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博士应聘中学教师,不是人才浪费而是人才到位

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-10-15    作者:
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  博士应聘中学教师,不是人才浪费而是人才到位

  教育时评

  正值秋季招聘旺季,今年的就业市场上,教师相关岗位的竞争尤为激烈。报道显示,深圳一所知名中学面试者过半是博士。在这场求职竞赛中,还不乏北大、清华等名校硕博毕业生的身影。招聘平台的调查也表明,教师类岗位位列年轻人理想职业的前10名。

  收入低、责任重、压力大……这是教师职业在一段时期内给公众留下的印象。正因如此,一些地方一度出现师资匮乏问题,年轻人不愿从事中小学教师职业,造成优秀师资断层。如今教师相关岗位再度成为“香饽饽”,更多优秀人才加入教师队伍,为教育事业的长足发展夯实人才基础。

  名校高学历毕业生把教师岗位作为重要的职业选择,首先是因为教师岗位的各项待遇早已“今非昔比”。特别是东部沿海地区的部分学校,教师已经迈入不折不扣的中高收入群体行列。稳定的职业状态,良好的社会声望,再加上“真金白银”的吸引力,自然让优秀年轻人趋之若鹜。

  教育决定着一个国家和民族的未来,而教师队伍则是教育发展的基础。就此而言,教师岗位吸引名校硕博生竞争是件好事。教师队伍整体素质提升,教育发展水平自然水涨船高,也为国家的繁荣、民族的复兴打下坚实的基础。

  从发达国家的经验来看,中小学教师队伍中有大量具有硕士、博士学历的人,高学历教师占大多数是普遍情况。一方面,高等教育的不断发展壮大,为高学历人才向教育行业输出创造了条件;另一方面,中小学校各项设施的完善、办学理念的成熟,也为高学历人才施展才华、实现抱负提供了平台。

  难免有人要问,博士毕业后不从事科研,到中小学当“孩子王”,岂不是浪费人才?其实,对办学条件良好的中小学来说,高学历人才当教师并非彻底与科研绝缘。作为教师,他们同样有发表科研成果的机会,也许这些科研成果不是*尖端、*前沿的,却是直接服务于教育事业的、面向下一代成长的,具有不可低估的意义。

  对于部分创造性思维突出的中小学生来说,由高素质的教师带领学习,也能让他们更好地习得学科知识、获得更广阔的视野和敏捷的思维。需要指出的是,高学历教师从事一线教学工作,并不会实施超前教育,而是教给孩子们一种先进的思维和方法,让他们在自我探索中深化对知识的理解能力、运用能力。

  教育事业是关乎每个人前途的公共事业,教师岗位是特殊工种,其重要性怎么强调都不为过。优先发展教育事业,加快教育现代化进程,不该成为一句空话和套话。优秀年轻人以进入教师队伍为荣,以引导下一代成长为人生理想,就是一个良好和必要的开端。

【编辑:刘星辰】

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